Le FORIM propose des dispositifs de soutien technique et financier aux actions des diasporas en France et à l’international. Il accompagne la structuration et le renforcement des organisations.
Le FORIM s’assure que les positions et les réflexions des diasporas contribuent au débat public dans le double espace. Il anime des espaces de dialogue, sensibilise et mobilise autour de leurs positions.
Le FORIM réalise des études et des travaux de capitalisation. Il contribue à améliorer la connaissance des organisations diasporiques et de leurs pratiques d’engagement et de solidarité.
« Le monde connaît la plus importante génération de jeunes de son histoire : un quart de la population mondiale est âgée de moins de 24 ans. Plus de 90 % des 1,8 milliard d’adolescent·e·s et de jeunes (10 à 24 ans) vivent dans les pays en développement. L’Asie accueille la plus importante population de jeunes du monde entier, et l’Afrique la plus grande part de jeunes au sein de sa population avec 40 % de citoyen.ne.s de moins de 15 ans. » Tels sont les chiffres partagés par l’ONU depuis 2018 avec la volonté de sensibiliser les politiques publiques et les populations à la force que représente la jeunesse.
La hausse du chômage des jeunes est l’un des plus grands problèmes auxquels les économies et les sociétés sont confrontées dans le monde actuel, aussi bien dans les pays développés que dans les pays en développement et qui se sont aggravés à cause de la crise sanitaire depuis déjà plus d’un an.
Les compétences et l’emploi des jeunes sont des éléments fondamentaux du Programme de développement durable pour l’après 2030 et des 17 objectifs de développement durable. L’une des cibles de l’objectif 4 vise à augmenter considérablement, d’ici à 2030, le nombre de jeunes et d’adultes disposant des compétences, notamment techniques et professionnelles, nécessaires à l’emploi, à l’obtention d’un travail décent et à l’entrepreneuriat.
La diaspora côte à côte avec la jeunesse des pays d’origine :
Ces pays en voie de développement ont besoin de leur compétence pour leur développement économique, social et culturel. Leur maitrise des besoins et problématiques sur le terrain permettent le développement d’activités adaptées dans les zones d’intervention et de manière pérennes pour leurs bénéficiaires. Plusieurs personnes issues des migrations ont pu intégrer des entreprises ou en développer elles-mêmes en arrivant en France, leur donnant des compétences importantes peu accessibles dans les pays d’origine faute de moyens, d’opportunités, de personnels qualifiés etc… et la jeunesse en est la 1ère victime, en particulier les jeunes filles.
Leur engagement dans l’éducation formelle (en partenariat avec un établissement scolaire ou de formation) ou informelle (activités d’apprentissage hors système scolaire) de la jeunesse engendre de réelles opportunités d’échange transnational d’idées, d’ambition et visions liées au développement socio-économique des pays d’origine. A travers le co-financement du PRA/OSIM, programme d’appui aux organisations de solidarité internationale issues de l’Immigration, les OSIM ont pu réaliser en plus de projets de construction d’infrastructure, route, cantine pour améliorer l’accès à l’éducation, des projets centrés sur le renforcement des capacités des jeunes afin de leur offrir de réelles opportunités d’emploi.
Pour ces associations, les objectifs de leurs projets se concentrent essentiellement sur
Renforcer l’offre de formation professionnelle locale souvent peu diversifiée
Limiter l'exode des jeunes vers les grandes villes suite au manque d’opportunités dans les zones rurales
Accompagner/Orienter/Conseiller les jeunes après l’obtention de leurs diplômes
Recruter et renforcer les capacités des formateurs.trices donnant lieu à la création d’emploi
L’amélioration de l’insertion des jeunes dans l’emploi et l’auto-emploi, en partenariat avec les acteurs locaux (communes, organisations professionnelles…)
Focus sur la diaspora Béninoise et leurs projets envers la formation de la jeunesse :
Au Bénin, le marché de l’emploi est très largement dominé par le secteur informel (plus de 95 % des emplois). Le gouvernement a lancé un nouveau Plan Sectoriel de l’Education post 2015 (2018-2030) dans un contexte marqué par l’évaluation des OMD (objectifs millénaires de développement) et l’engagement du Bénin à réaliser les ODD à l’horizon 2030.
Pour aider l’insertion des jeunes, les autorités ont entrepris de rénover et d’adapter le dispositif de formation professionnelle en créant notamment des certificats de qualification professionnelle (CQP), des diplômes reconnus par l’Etat via l’acquisition des compétences professionnelles et techniques par l’apprentissage ou par l’exercice d’une activité qualifiante. D’autre part, de plus en plus de projets d’apprentissage proposés en faveur de la jeunesse comporte le système DUAL, une méthode de formation basée sur un apprentissage en centre de formation en parallèle à l’acquisition de compétences techniques dans le milieu professionnel en entreprise. Cette approche d’apprentissage permettrait un taux de placement dans des emplois à plein temps plus élevé et un faible taux de chômage auprès des jeunes diplômés.
Néanmoins, les capacités d’accueil des centres sont limitées et l’offre de formation ne répond que très partiellement aux besoins en compétences. En cause d’après l’Agence Française de Développement : l’obsolescence des référentiels de formation, une quasi-absence de modules pratiques, le manque de matériel ou encore le faible taux de recyclage des formateurs.
L’association Humanis Afrique, lauréate PRA/OSIM 2016, a pu entreprendre un projet de renforcement des capacités des jeunes en informatique dans un centre professionnel de Djeffa pour renforcer l’offre de formation professionnelle locale, notamment grâce à la méthode DUAL, une méthode basée sur l’apprentissage en formation et la pratique des acquis en entreprise. L’association espère ainsi pouvoir freiner l’une des plus grandes contraintes des villages en zone rural : l'exode des jeunes vers les grandes villes (Cotonou, Porto Novo). Avec un co-financement de 12 000 € pour un budget total de 32 377 €, 23 jeunes ont pu bénéficier d’une formation complète pour effectuer les tâches administratives et bureaucratiques (saisie de texte informatique) avec la maitrise des équipements dédiés à ces activités (ordinateurs, imprimantes, photocopieuses).
L’Association Enfance, Jouets & Education se mobilise depuis 2013 pour favoriser le développement et l’épanouissement des enfants mais aussi l’autonomisation des femmes et jeunes mamans en Ile de France et au Bénin.
Lauréate PRA/OSIM 2018, son projet de « développement des compétences et qualification professionnelle pour l’autonomisation économique des filles et des filles-mères » au budget total de 26 315 € et un co-financement PRA/OSIM de 14 722 € a permis à 12 jeunes mamans entre 18 ans et 32 ans d’obtenir un CQM – Certificat de Qualification pour Métier – dans le domaine de la coiffure. Différentes formations ont été données pour non seulement apprendre les techniques de coiffure avec un stage d’immersion de 2 mois mais aussi pour développer sa propre entreprise pour les encourager à se lancer dans l’entrepreneuriat.
L’Association Un Regard, Une Main Tendue, Un Sourire a pu réaliser son projet de renforcement des capacités des jeunes en coupe-couture par la mise en place d’un centre de formation à Ouesse au Bénin avec un co-financement PRA/OSIM de 14 075 € pour un budget total de 31 476 €. Voulant contribuer à la création d’opportunités d’emploi, l’insertion professionnelle des jeunes de Ouesse et redynamiser l'économie locale de la commune, l’association a pu accueillir et former 20 jeunes de 15 à 24 ans en mettant à disposition des nouveaux équipements et nouvelles techniques d’apprentissage. Sur 20 apprentis dont 14 jeunes filles, 18 ont réussi les examens leur permettant d’obtenir leurs diplômes, encourageant ainsi d’autres jeunes à s’inscrire pour les années à venir.
Le 18 juillet 2021, à l'occasion de la Journée Internationale Nelson Mandela, le FORIM lance sa nouvelle campagne de communication "Du déclic...à l'impact !", avec la web-série "Madiba Stories", un ensemble de 9 courtes vidéos invitant à découvrir l'impact positif des migrations et le pouvoir d'agir des diasporas qui s'engagent, en France et ailleurs, pour les causes sociétales.
Les personnes issues des migrations continuent pour la plus part de subir les effets d'amalgame dues aux représentations négatives, exacerbées par certains discours médiatiques et politiques. Alors que les sentiments anxiogènes et xénophobes se propagent, nombreuses sont les contributions des diasporas, au quotidien et dans tous les champs d'action, aux sociétés d'accueil et d'origine sur des questions sociétales qui nous regardent toutes et tous : lutte contre les discriminations et le racisme, égalités des chances, vivre ensemble, justice sociale et environnementale, accès aux droits fondamentaux. Dans ce contexte clivant, il est nécessaire que les personnes issues des migrations prennent la parole pour affirmer et revendiquer leur citoyenneté, faire connaitre et reconnaitre leur pouvoir d'agir.
Par le biais de cette campagne et sa web-série "Madiba Stories", le FORIM entend rappeler l'importance de l'engagement citoyen des diasporas et invite à ouvrir les yeux, à changer de regard sur les migrations, à écouter la voix de celles et ceux qui ont tant à apporter aux combats d'intérêt commun. Neufépisodes racontent des trajectoires de vie, d'actions inspirantes, de témoignages d'engagement citoyen et mettent en lumière l'impact positif des migrations par la voix des personnes et associations lauréates des éditions 2017-2019 du PRIX MADIBA.
En se référant à la figure universellement reconnue de Nelson Mandela, cette campagne se veut être un message porteur d'inspiration : toutes les personnes, n'importe de quelle origine et provenance, au cours de leurs parcours personnels de vie, peuvent avoir un "déclic" qui les pousse à passer à l'action, avec l'envie de générer un impact positif.
La web-série seradiffusée sur les réseaux sociaux du 18 au 27 juillet 202. Elle a été réalisée grâce au soutien principal de l'Agence Française du Développement, et la contribution financière de son partenaire Africa -Europe Diaspora Development Platform (ADEPT) dans le cadre du 2e projet « Support to Africa - EU Migration and Mobility Dialogue », financé par l’Union Européenne, ICMPD et la Direction du Développement et de la Coopération Suisse.
Face à l’injustice, la pauvreté et la fragmentation des sociétés, les actions de co-développement et de cohésion sociale menées par les organisations des migrant.e.s mettent en valeur, malgré les nombreux obstacles, le potentiel important des migrant.e.s en matière de solidarité et de coopération internationale.
Pour cette raison à l’occasion de la Journée Internationale des Migrant·e·s , Le Forum des Organisations de Solidarité Internationale Issues des Migrations (FORIM) et ses diasporas membres de la plateforme se mobilisent avec une série d’événements pour réaffirmer et promouvoir les droits des migrant.e.s, dissiper les préjugés et sensibiliser l’opinion publique à la contribution des migrations dans les domaines économique, culturel et social ICI ET LA-BAS.
Vous êtes une association ou une personne issue des migrations ? Vous menez des initiatives citoyennes pour les causes d'intérêt général ? Le PRIX MADIBA est fait pour vous !
Pour recevoir les informations et les modalités de candidature : communication@forim.net
Avis aux amateurs de la culture
La commission jeunesse du FORIM vous invite à son 1er Webinaire de la saison : les industries culturelles créatives : opportunités et défis pour la jeunesse
La culture a toujours été synonyme d’enrichissement et d’épanouissement pour la jeunesse car celle-ci offre la possibilité d’une créativité infinie tout en ayant un ancrage dynamique et structuré dans les sociétés, si bien que nous parlons d’aujourd’hui d’entrepreneuriat culturel.
Les industries culturelles et créatives relèvent des secteurs d’activité ayant comme objet principal la création, le développement, la production, la reproduction, la promotion, la diffusion ou la commercialisation de biens, de services et activités qui ont un contenu culturel, artistique et/ou patrimonial.
La jeunesse issue des migrations riche de par leur double culture sont au cœur de ce contexte qui enrichit le patrimoine culturel national tout en participant à innover dans les secteurs d’activités générateurs de revenus et à promouvoir la diversité culturelle.
Ce webinaire enrichissant vous permettra :
De mieux connaître les secteurs d'activités des industries culturelles et créatives
De découvrir les possibilités d’emploi et opportunités professionnelles dans le domaine de la culture
De valoriser et capitaliser les expériences et les bonnes pratiques des initiatives réalisées en France et dans les Pays d’origine.
A l'occasion de ce webinaire, nous avons le grand plaisir de compter parmi les intervenants :
Hady Diallo : doctorant en régulation économique et financière à Paris 1 Panthéon-Sorbonne, essayiste et directeur du Cabinet d’aides juridiques aux entreprises Loi & Lumière.
Arnaud Houndjo : directeur du développement des centres des cultures d’Afrique en charge des programmes d’accompagnement à l’entrepreneuriat culturel et des leaving Lab et spécialisé dans le management et le développement de projets culturels ainsi que l’accompagnement des porteurs de projets depuis plus de 15 ans.
Christian Bena Toko : Directeur artistique de la Compagnie MALOBA, compagnie artistique qui a pour but de développer, renforcer et promouvoir les liens entre différents peuples par les Arts du spectacle vivant et ses dérivé.
Agathe Mensah : Originaire du Bénin et avec une expertise en droit des affaires, en finance de marché, et en ingénierie culturelle, Agathe préside parallèlement à sa carrière professionnelle l’association “Actions Culture & Développement” qui plaide auprès des organisations internationales en faveur de l’éducation, de la transmission des savoirs traditionnels et de l’autonomisation économique. Elle organise et collabore à plusieurs événements de grande renommée en France, au Bénin mais aussi aux Etats-Unis.
Culture & Développement : l'ONG Culture & Développement soutient le développement des industries culturelles du Sud qui représente une contribution essentielle à la protection de la diversité des expressions culturelles.
Dr Ibrahima Cissé : spécialisé en pédagogie et engagement citoyens des jeunes, et le vivre ensemble, consultant de l'UNESCO
Les E&Days seront deux semaines d'ateliers "after-work" numériques en soirée, avec une programmation aérée et une participation souple.
Deux semaines pour se familiariser avec la Solidarité Internationale (SI) et l’Education à la Citoyenneté et à la Solidarité Internationale (ECSI), questionner son engagement et ses pratiques avec des ateliers proposés par nos partenaires (sur les migrations, sur le Genre, sur l'environnement, sur les ODD...), se saisir de nouveaux outils et concepts, valoriser ses projets et penser à l’avenir de ses actions !
Au coeur de cette édition : la crise sanitaire et l'évolution des pratiques de SI et d'ECSI via des témoignages de jeunes, mais aussi des soirées d'interconnaissance pour rencontrer d’autres jeunes porteurs·ses de projets venu·e·s de la France entière, ainsi qu'une soirée table-ronde pour échanger et débattre sur l'engagement des jeunes "ici et là-bas".
Modalités de participation : Exceptionnellement, l'inscription se fait par association (et non par personne), ce qui veut dire que : les membres de l'association peuvent s'inscrire librement à autant d'ateliers qu'il·elle·s le souhaitent. La participation est à prix libre pour les associations adhérentes au réseau. Des frais de participation de 37,5€ sont demandés aux associations non-adhérentes à E&D (pour la totalité des deux semaines, et pour autant de membres).
Le Week-end d'Echanges et de Formations en ECS sera en ligne et en présentiel.
Génération Climat s'associe à Starting Block pour proposer le Parcours "Sensibiliser à l’environnement".
L'objectif sera de réfléchir aux enjeux liés à l’environnement : réchauffement climatique, impact environnemental de nos comportements, gestion des déchets, dans un système global. Ce parcours met en lumière des enjeux d’envergure, des problématiques systémiques et invite à élaborer des solutions et alternatives durables au niveau individuel et collectif.
Mr & Madame Recyclage, jeunes lauréats du programme Génération Climat, interviendront en tant qu'ambassadeurs du programme, pour témoigner de leur expérience concrète dans le cadre du Parcours 7 Sensibiliser à l’environnement.
Start et Génération Climat vous inviteront à réfléchir aux enjeux liés à l’environnement : réchauffement climatique, impact environnemental de nos comportements, gestion des déchets, dans un système global. Ce parcours met en lumière des enjeux d’envergure, des problématiques systémiques et invite à élaborer des solutions et alternatives durables au niveau individuel et collectif.
Le projet Erasmus+ "Education on Migration : Empowering Mobile Youth" est un projet européen de rencontre d'actrices et acteurs jeunesse, qui a eu lieu d'octobre à décembre 2020. Coordonnée par Starting-Block, il réunissait 10 organisations partenaires de France (Start, France terre d'asile, FORIM, Migrations et développement), Belgique (ULB engagée, Conseil jeunesse développement), Espagne (Open Arms, Jovesolides, SOS Racisme) et Chypre (Steps for youth).
Les 28 personnes participantes se formaient, partageaient leurs outils pédagogiques, discutaient de leurs pratiques professionnelles, en lien avec l'Education à la Citoyenneté et à la Solidarité autour des migrations.
A la suite d'un séminaire de co-formation de 5 jours et de nombreux échanges et réunions en ligne, un rapport réunissant les réflexions croisées a vu le jour. Le rapport "Education on Migration : Empowering Mobile Youth" bilingue a vocation à améliorer l'éducation de la jeunesse en renforçant les pratiques des actrices et acteurs jeunesse, en interpellant les décideuses et décideurs publics et a fortiori en renforçant le pouvoir d'agir des jeunes de tous horizons.
Le jury du programme Génération Climat s'est réuni le 14 décembre 2020 pour délibérer sur les nouveaux dossiers candidats du dernier appel à projet 2020 : 24 projets ont été validés, pour des nouvelles initiatives portées par la jeunesse.
Malgré l'année 2020 a été source d'incertitude, 120 projets ont été présentés sur la 2ème session de l'appel à projets du Programme. Cela témoigne d'un engagement de la jeunesse qui ne s'arrête pas face aux contraintes et qui reste déterminée à expérimenter des solutions concrètes, au niveau local et global, pour faire face au changement climatique. En effet, tout est lié : les inégalités socio-économiques, le dérèglement climatique, les crises sanitaires sont des défis qui demandent un rebondissement de l'engagement pour assurer collectivement la résilience dans un esprit de solidarité sans frontières.
Biodiversité, agroécologie, déchets, énergie, agriculture urbaine : en France comme à l'international, les jeunes font preuve de créativité, volonté et envie de faire ensemble.
Voici le quelques chiffres pour cette nouvelle session :
Sensibiliser les jeunes aux enjeux du changement climatique et aux inégalités qui en découlent, les inciter à devenir des acteurs de la solidarité et les accompagner dans la définition et la mise en œuvre de projets en France et à l’international, tels sont les objectifs du programme Génération Climat.
En proposant un dispositif d’accompagnement complet, qui va de la réflexion à l’action sur le terrain aux jeunes âgés de 15 à 35 ans, la Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et l’Homme et le Forum des Organisations de Solidarité Internationale Issues des Migrations (FORIM) souhaitent ainsi encourager la citoyenneté et l’engagement de la jeunesse dans les défis du XXIe siècle.
Le groupe de concertation sur l'Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (ECSI) est un espace de dialogue et de partage d’expériences créé en 2017. Il réunit des représentant.e.s d’associations, de cinq ministères, de l’Agence française de développement, de collectivités territoriales et de réseaux régionaux multi-acteurs. Ces institutions et organisations représentent une grande diversité d’approches et d’actions auprès de tous les publics et se retrouvent dans une approche commune : favoriser la contribution individuelle et collective à la construction d’une société juste, solidaire et durable par l’éducation et l’ECSI.
Les membres de ce groupe ont produit un argumentaire commun, finalisé en octobre 2020, détaillant les raisons pour lesquelles l’ECSI doit constituer une priorité des politiques publiques et une composante essentielle des actions des organisations des secteurs public, associatif, culturel, privé, etc.
L'ECSI : c'est quoi ?
L’ECSI est un déclencheur et catalyseur de l’action individuelle et collective, accompagnant les initiatives d’engagements citoyens et solidaires de tous les publics, pour de nouvelles modalités d’exercice de la démocratie et des politiques de transitions. Elle permet aux pratiques solidaires et durables de se développer et d’essaimer entre citoyen.ne.s et entre pays. L’ECSI amène les citoyen.ne.s, les organisations et les institutions à mettre en place des actions concrètes ancrées dans leur quotidien et dans différentes sphères de vie : à l’école, dans leur entreprise, leur quartier, leur ville ou leur village.
L’ECSI donne l’envie de se mobiliser pour contribuer à l'action publique et d’agir en faveur de la transition écologique, solidaire et démocratique.
Retrouvez l'argumentaire produit, dans sa version brochure avec les éléments saillants de la démarche ainsi que le document complet disponible en téléchargement.
Avec le soutien principal de l'Agence française de Développement
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